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鸟人生活馆:做一个健康幸福的人

新世纪,新青年,新生活:亲近自然,享受自然,爱护自然//甘其食美其服安其居樂其俗

 
 
 

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关于我

生态文明思想者、健康顾问(自然之友224号终身会员/自行车骑士,2007暑期单骑“江西石城=北京”5000KM,2008暑期单骑湘赣边3000KM):以恢复建设生态文明为基础,充分尊重个人的个性自由选择和发展:关注生命健康、爱护生态环境,谦虚、务实,塑造独立、自由,宽容、博爱的人格品性,简单的物质生活,自在的精神享受。

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朗读和朗诵  

2011-03-14 11:14:25|  分类: 教学园地(学生习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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注意学生区分:朗读和朗诵
小毛小弟提请兄弟姐妹们审阅:
朗读解决字音节奏问题,

朗诵要读出感情意境。

朗诵要决是读者要置身诗境,也就是读的时候要联想想象出画面,所以读的时候一般语气用时要长,因为你要有时间想起再想回啊!

 

或者也可以说,朗读是把文章当任务来读,而朗诵是把文章拿来当作美的享受的。< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

 

在有多媒体教学条件的今天,网络上很多的朗诵示范多有瑕疵,或者有的太做作、太矫情,所以,根据课文内容,最好是教师自己来朗诵示范,或者观察班上有朗诵基础的同学,由他们来朗诵示范,效果或许会更好。至于有的朗诵示范确实图文并茂,很合情,则自然可以利用了。但首先我们必须要有自己的甄别。

 

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