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广进宽出,学而优则仕:孔子的教育思想[评]  

2012-02-16 10:18:03|  分类: 学习园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孔子的教育思想


关于教育的培养目标,在孔子看来,进行教育的目的,除了用仁义礼净化人们的灵魂,协调人们的社会行为之外,其重要目的在于培养具有仁义之心的“仕”、“君子”,以为当时的社会服务,这就是他著名的“学而优则仕”思想(《子张》)。

[学而优则仕,其次知礼,再次守德,最次不违道。]

————

关于教育指导思想,孔子主张“有教无类”,即受教育者不应分贵贱、贤愚,应该机会均等。

[机会只留给有准备的人]


关于教育的基本方法,首先主张“因材施教”, 子曰:“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”其次,重视诱导式的启发教育,不要求学生死读书,而贵在触类旁通,即所谓:“告诸往而知来者”。再次,强调“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”

[广进宽出:广进,尊重受教育者平等接受教育的机会,降低门槛乃至没有门槛;宽出,重视多样性,尊重富有个性的发展。]

 

总评:

广进宽出,学而优则仕。

讲究教育的普及,提升全民素质。


重视整体性的全面发展,而不是个体的全面发展。正因为尊重个体的个性发展,才能带来社会行为的和谐,互助共生,合作共赢,最终取得整体性的全面发展。


 ——————————————

在孔子看来,进行教育的目的除了用仁义礼净化人们的灵魂,协调人们的社会行为之外,其重要目的在于培养具有仁义之心的“仕”、“君子”,以为当时的社会服务,这就是他著名的“学而优则仕”思想(《子张》)。正因如此,当季康子问他的弟子仲由、子贡、冉求能否“从政”的时候,孔子满口答应可以“从政”(《雍也》)。事实上,孔子得意门生有七十二人,其中从政者为数不少,孔子自身也不反对参政。这说明孔子的教育思想及培养目标与当时的社会需要是相统一的,体现了教育的社会价值。当然,孔子的教育思想不可避免地体现着阶级属性,但作为社会的人,孔子在当时历史条件下所倡导的许多思想,本身具有符合人类共性的成分,是中华民族传统美德不可或缺的组成部分,应予以辩证地分析和扬弃。

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